@article{Желязков_2018, title={Використання навчально-дослідницьких завдань на уроках біології як засіб розвитку мислення учнів}, volume={3}, url={https://journal.kdpu.edu.ua/ecolog/article/view/6883}, DOI={10.31812/ecobulletinkrd.v3i.6883}, abstractNote={<p>Організація дослідної роботи учнів з біології у сфері навчальної діяльності є актуальною проблемою тому що тільки на основі біологічних досліджень можливе розв’язання завдань сучасності, що стоять перед людиною, — охорона довкілля, раціональне використання біологічних ресурсів та підвищення продуктивності рослинного і тваринного світу. Дослідницьке начало в навчальному процесі, принципи та концепції активного навчання реалізуються шляхом формуванні в учнів відчуття конкретного утруднення, визначення проблеми, формулювання гіпотези та її подолання, одержання розв’язку проблеми чи її частини, перевірки гіпотези через спостереження чи експеримент і є за своєю суттю власною пізнавальною діяльністю учня, з відповідною структурою навчально-дослідницької діяльності, що безперечно потребує мислення людини<strong>.</strong></p>}, journal={Екологічний вісник Криворіжжя}, author={Желязков, В. В.}, year={2018}, month={Квіт}, pages={106–109} }