«Імітаційно-ігровий підхід у підготовці вчителя-філолога до інноваційної діяльності». 2009. Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 3 (Травень): 134-38. https://doi.org/10.31812/filstd.v3i0.965.