ФІЗИЧНІ ТЕОРІЇ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ІНТЕГРОВАНИХ ФІЗИКО-ТЕХНІЧНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

М. Т. Мартинюк; В. І. Хитрук

doi:10.31812/educdim.v33i0.1973

Authors

М. Т. Мартинюк Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"
В. І. Хитрук

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.1973

Keywords:

studying of physical and technical knowledge, be perfect scientific accuracy of the educational material, fundamental physical theories

Abstract

Як свідчить досвід, у процесі формування нового змісту загальної поміжньої освіти на засадах гуманізації і гуманітаризації навчання набуває актуальності проблема вивчення фізико-технічних знань. У статті обґрунтовується необхідність дотримання вимоги наукової достовірності відповідного навчального матеріалу.

Ключові слова: Вивчення фізико-технічних знань, наукова достовірність навчального матеріалу, фундаментальні фізичні теорії.

It is experimentally proved that under condition of new contents of general secondary education the problem of studying physical and technical knowledge became urgent. It is substantiated that must be perfect scientific accuracy of the educational material to be covered.

Key words: studying of physical and technical knowledge, be perfect scientific accuracy of the educational material, fundamental physical theories.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 96 / PDF downloads: 38

References

Державний стандарт базової і повної загальної поміжньої освіти // Освіта України. – 2004. – № 5. – С. 1-13.

Фізика. Астрономія : 7–12 кл. : програми для загальноосвітніх навчальних закладів. – К. : Перун, 2005. – 80 с.

Збірник програм профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика і астрономія. 10–12 класи . – Х. : Основа, 2010. – 112 с.

Благодаренко Л. Ю. Теоретико-методичні засади реалізації фізичної компоненти Державного стандарту базової поміжньої освіти : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня док. пед. наук / Л. Ю. Благодаренко. – К., 2011. – 40 с.

Богданов І. Т. Теоретичні і методичні засади формування фізико-технічних знань у процесі фахової підготовки майбутніх учителів фізики: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня док. пед. наук: 13.00.02 / І. Т. Богданов. – К., 2010. – 40 с.

Коновал О. А. Теоретико-методичні засади вивчення електродинаміки як релятивістської теорії у вищих педагогічних навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня док. пед. наук / О. А. Коновал. – К., 2010. – 43 с. DOI: https://doi.org/10.31812/123456789/3560