Methodological preconditions of understanding of value-semantic consciousness essence in space of student-centered lesson
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3308Keywords:
«student-centered learning», «student-centered lesson», «value-semantic consciousness»Abstract
Barulina Y. О. Methodological preconditions of understanding of value-semantic consciousness essence in space of student-centered lesson.
The article discusses various theoretical approaches to the concept of «student-centered learning», «student-centered lesson», philosophical, psychological and educational preconditions value-semantic consciousness development of seniors in space of student-centered lesson.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 106
/ PDF downloads: 96
References
1. Бичко А. К. Історія філософії : [підручник] / А. К. Бичко, І. В. Бичко, В. Г. Табачковський. – К. : Либідь, 2001. – 408 с.
2. Бондаревская Е. В. Учителю о личностно ориентированном образовании / Е. В. Бондаревская // Воспитание как встреча с личностью. – Т. 2, Ростов-на-Дону, 2006. – 502с.
3. Каган М. С. Философская теория ценности / М. С. Каган. – СПб, 1997. – 215 с.
4. Каптерев П. Ф. Общечеловеческие идеалы в теории средней школы. Педагогика Н. И. Пирогова / П. Ф. Каптерев // Педагогика. – 1995. – No 5. – С. 64-75.
5. Сластенин В.А. Педагогика / В. А Сластенин, И. Р. Исаев, Е. И. Шиянов – М. : Академия, 2002. – 406 с.
6. Філософія: [підручник] [за заг. ред. Горлача М. І., Кременя В. Г., Рибалка В. К.]. – Харків : Консум, 2000. – 672 с.
7. Філософія: [навчальний посібник] / І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко, І. В. Бойченко, В. П. Розумний та ін.; за ред. І. Ф. Надольного. – К. : Вікар, 1997. – 584 с.
8. Шамова Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. JI. Шибанова. – М. : Академия, 2002. – 312 с.
2. Бондаревская Е. В. Учителю о личностно ориентированном образовании / Е. В. Бондаревская // Воспитание как встреча с личностью. – Т. 2, Ростов-на-Дону, 2006. – 502с.
3. Каган М. С. Философская теория ценности / М. С. Каган. – СПб, 1997. – 215 с.
4. Каптерев П. Ф. Общечеловеческие идеалы в теории средней школы. Педагогика Н. И. Пирогова / П. Ф. Каптерев // Педагогика. – 1995. – No 5. – С. 64-75.
5. Сластенин В.А. Педагогика / В. А Сластенин, И. Р. Исаев, Е. И. Шиянов – М. : Академия, 2002. – 406 с.
6. Філософія: [підручник] [за заг. ред. Горлача М. І., Кременя В. Г., Рибалка В. К.]. – Харків : Консум, 2000. – 672 с.
7. Філософія: [навчальний посібник] / І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко, І. В. Бойченко, В. П. Розумний та ін.; за ред. І. Ф. Надольного. – К. : Вікар, 1997. – 584 с.
8. Шамова Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. JI. Шибанова. – М. : Академия, 2002. – 312 с.
Downloads
Published
14-02-2013
How to Cite
Баруліна, Ю. О. (2013). Methodological preconditions of understanding of value-semantic consciousness essence in space of student-centered lesson. Pedagogy of Higher and Secondary Education, 37, 199–202. https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3308
Issue
Section
Obsolete8
License
Copyright (c) 2013 Ю. О. Баруліна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
