Integration of science and learning process as a condition of the formation of future teachers didactic philological specialties in higher educational institutions
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3396Keywords:
teaching and learning process, research and development activities, future teachers philological specialties, higher teacher education institutionAbstract
Mishenina T. Integration of science and learning process as a condition of the formation of
future teachers didactic philological specialties in higher educational institutions.
The paper theoretically substantiates efficient formation of future teachers didactic philological
specialties in higher educational institutions by successive integration of science and education process. The features of the organization of research work of students through the use of methods of scientific knowledge as methods of mastering academic subjects in the school search.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 73
/ PDF downloads: 78
References
1. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь / Лев Семенович Выготский. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 518 с.
2. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / Василий Васильевич Давыдов. – М. : Педагогика, 1981. – 423 с.
3. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. – М. : Новая школа, 1996. – 432 с.
4. Ильин Е. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 512 с.
5. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев. – М. : Смысл ; Изд. центр «Академия», 2004. – 352 с.
6. Лернер И. Я. Проблема методов обучения и пути ее исследования / Исаак Яковлевич Лернер // Вопросы методов педагогических исследований. – М. : НИИ Общей педагогики АПН СССР, 1973. – С. 21–34.
7. Ляудис В. Я. Формирование учебной деятельности студентов / под ред. В. Я. Ляудис. – М. : Изд-во МГУ, 1989. – 240 с.
8. Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории : [учеб. пособ.] / Мирза Исмаилович Махмутов. – М. : Педагогика, 1975. – 368 с.
9. Микитюк О. М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історико-педагогічний аспект) / О. М. Микитюк. – Харків : ОВС, 2001. – 256 с.
10. Науково-практичні аспекти аспекти організації навчальної і методичної роботи в університеті : [монографія]. – Донецьк : Юго-Восток, 2004. – 254 с.
11. Словник іншомовних слів: 23000 слів та термінологічних словосполучень / уклад. Л. О. Пустовіт та ін. – К. : Довіра, 2000. – 1081 с.
12. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Нина Федоровна Талызина. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1975. – 342 с.
13. Rubin J. Study of Cognitive Processes in Second Language Learning / J. Rubin // Applied Linguistics. – 1981. – Vol. 11. – Pp. 117–131.
2. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / Василий Васильевич Давыдов. – М. : Педагогика, 1981. – 423 с.
3. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. – М. : Новая школа, 1996. – 432 с.
4. Ильин Е. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 512 с.
5. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев. – М. : Смысл ; Изд. центр «Академия», 2004. – 352 с.
6. Лернер И. Я. Проблема методов обучения и пути ее исследования / Исаак Яковлевич Лернер // Вопросы методов педагогических исследований. – М. : НИИ Общей педагогики АПН СССР, 1973. – С. 21–34.
7. Ляудис В. Я. Формирование учебной деятельности студентов / под ред. В. Я. Ляудис. – М. : Изд-во МГУ, 1989. – 240 с.
8. Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории : [учеб. пособ.] / Мирза Исмаилович Махмутов. – М. : Педагогика, 1975. – 368 с.
9. Микитюк О. М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історико-педагогічний аспект) / О. М. Микитюк. – Харків : ОВС, 2001. – 256 с.
10. Науково-практичні аспекти аспекти організації навчальної і методичної роботи в університеті : [монографія]. – Донецьк : Юго-Восток, 2004. – 254 с.
11. Словник іншомовних слів: 23000 слів та термінологічних словосполучень / уклад. Л. О. Пустовіт та ін. – К. : Довіра, 2000. – 1081 с.
12. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Нина Федоровна Талызина. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1975. – 342 с.
13. Rubin J. Study of Cognitive Processes in Second Language Learning / J. Rubin // Applied Linguistics. – 1981. – Vol. 11. – Pp. 117–131.
Downloads
Published
13-09-2012
How to Cite
Мішеніна, Т. М. (2012). Integration of science and learning process as a condition of the formation of future teachers didactic philological specialties in higher educational institutions. Educational Dimension, 36, 107–115. https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3396
Issue
Section
Obsolete4
License
Copyright (c) 2012 Т. М. Мішеніна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
