Formation of the culture of economic thinking of future teachers of geography as a pedagogical problem

Authors

  • О. В. Бондаренко Kryvyi Rih State Pedagogical University

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4581

Keywords:

economic thinking, economic culture

Abstract

The problem of formation of Geography teachers-to-be economic thinking culture is considered in the paper. The author on various approaches to defining the terms “economic thinking” and “economic culture”.

Downloads

Metrics

PDF views
95
Abstract views: 85 / PDF downloads: 95

Author Biography

О. В. Бондаренко, Kryvyi Rih State Pedagogical University

Candidate of Pedagogical Sciences (PhD)

References

1. Лукаш С. В. Педагогічне розуміння економічного мислення / С. В. Лукаш // Педагогіка і психологія. – 1999. – С. 26-34.
2. Лукаш С. В. Формування економічного мислення підлітків у процесі навчально-трудової діяльності : автореф. дис.. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук. спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / С. В. Лукаш. – Київ, 2001. – 20 с.
3. Зиброва О. Г. Формированые системы экономических знаний в профессиональном образования студентов технического вуза : автореферат дис. на соискание науч. степени. … канд. пед. наук спец.. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / О. Г. Зиброва. – Тольятти, 2000. – 24 с.
4. Лукашевич М. П. Соціологія економіки / М. П. Лукашевич. – Режим доступу до джерела: http://tourlib.net/books_others\lukashevych_pos.htm
5. Надточнєва О. О. Формування економічної культури особистості старшокласників з використанням засобів мистецтва : автореф. дис.. на здобуття наук. ступеня канд.. пед.. наук спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / О. О. Надточнєва. – Луганськ, 2000. – 20 с.

Published

25-11-2011

How to Cite

Бондаренко, О. В. (2011). Formation of the culture of economic thinking of future teachers of geography as a pedagogical problem. Pedagogy of Higher and Secondary Education, 32, 277–281. https://doi.org/10.31812/educdim.4581

Issue

Section

Теоретико-методологічні засади становлення майбутніх фахівців в умовах сучасної