МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.5438Анотація
The article investigates methodological problems of qualitative characteristics of educational reforms and the ways of their possible solution.
Завантаження
Metrics
Посилання
Звонников В.И. Тестовые средства для оценки качества учебных достижений на различных уровнях управления качеством образования.
Звонников В.И. «О некоторых подходах к оценке качества подготовленности выпускников школ». В сб. «Развитие тестовых технологий в России» Сб. тезисов и докладов Всероссийской научно-практической методической конференции». М., ЦТ
Минообразования России, 2002.
Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. - М.: Логос, 2002 .
Hambleton, R. К., Swaminathan, Н, Rogers H.J. Fundamentals of Item Response Theory. N-Y.: SAGE Publications, 1991.
Lord, F. M. Applications of item response theory to practical testing problems.- Hillsdale, N. J. : Lawrence Erlbaum, 1980.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2004 V.I. Zvonnikiv
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
