FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE CREATIVE PERSONALITY OF THE FUTURE SPECIALIST
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.7083Keywords:
creativity, creative activity, creative personality, future specialist, cognitive activity, creative abilitiesAbstract
The article reveals conditions of a student's creative personality development in a high school; and also qualities, peculiar to a creative personality of a future specialist are considered in the article.
Downloads
References
Басова Н.В. Развитие творчества студентов / Н.В .Басова // Педагогика и практическая психология. - Ростов-на-Дону, 1999. - С. 233-247.
Гареев Р. Профессионально-творческое саморазвитие студентов / Р. Гареев И Высшее образование в России. - 2004. - №9. - С. 174-176.
Драч I.I. Формування творчої особистості у вищих навчальних закладах / І.І. Драч // Проблеми освіти:1Іауково-методичний збірник. - К., 2004. - Вип. 37. - С. 85-92.
Іванова В.В. Оптимальні умови формування творчої діяльності студентів у процесі навчання у вищий школі / В.В. Іванова // Педагогіка вищої та середньої школи. - Кривий Ріг, 2009. - Вип. 24. - С. 31-36.
Кондрашова Л.В. Высшая педагогическая школа и Болонский процесс: реалии и переспективы / Л.В. Кондрашова. - Кривой Рог, 2007. - 474 с.
Кондрашова Л.В. Процесс обучения в высшей школе: Учебное пособие / Л.В. Кондрашова. - Кривой Рог, 2007. - 318 с.
Нагаев В. Управління навчально-творчою діяльністю студентів / В. Нагаев // Методика викладання у виший школі. - К., 2007. - С. 176-219.
Сологуб А.Н. Креативное образование: талант и здоровье / А.Н. Сологуб. - Кривой Рог: издательство ИВН, 2000. - 204 с.
Сучасна освіта творчо обдарованої молоді: ідеї, технології, перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 16-18 квітня 2008р. - Кр. Ріг, 2008. - 215 с.
Формирование активной, творческой личности в учебном процессе школы и вуза: Сборник научных трудов / Под ред. В. Буряка, Л. Кондрашовой. - Кривой Рог, КГПИ. - 1996. - 201 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2010 O.V. Alokhina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
