Глазунова, І. (2015). Формування мотивації до навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів у процесі інструментально-виконавської підготовки в умовах модульно-рейтингового навчання. Educational Dimension, 44, 18–25. https://doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2645