Гуральник N. (2006) «ПРАКТИКА СТАНОВЛЕННЯ КАТЕГОРІАЛЬНОЇ СУТНОСТІ ПОНЯТЬ В ПАРАДИГМІ ФОРТЕПІАННОЇ ШКОЛИ: ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ», Educational Dimension. Kryvyi Rih, Ukraine, 16(1), с. 158–169. doi: 10.31812/educdim.6087.