Зміст, засоби і структура діагностування рівня підготовки майбутніх фармацевтів у вищих навчальних закладах східноєвропейських країн

Ліана Георгіївна Буданова

doi:10.31812/educdim.v46i0.2540

Зміст, засоби і структура діагностування рівня підготовки майбутніх фармацевтів у вищих навчальних закладах східноєвропейських країн

Автор(и)

Ліана Георгіївна Буданова National Pharmaceutical University (Kharkiv) , Национальный фармацевтический университет (г. Харьков) , Національний фармацевтичний університет (м. Харків)

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2540

Ключові слова:

зміст, засоби, структура, діагностування, рівень підготовки, цикли підготовки, практичні навички

Анотація

Буданова Л. Г. Зміст, засоби і структура діагностування рівня підготовки майбутніх фармацевтів у вищих навчальних закладах східноєвропейських країн.

У статті розкрито та проаналізовано зміст, засоби і структуру діагностування рівня підготовки майбутніх фармацевтів у вищих навчальних закладах східноєвропейських країн
за рівнем підготовки, за розподілом навчальних дисциплін за циклами підготовки. Також зазначено знання, практичні навички, необхідні для діагностування підготовки
фахівців фармації.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Ліана Георгіївна Буданова, афіліація National Pharmaceutical University (Kharkiv), Национальный фармацевтический университет (г. Харьков), Національний фармацевтичний університет (м. Харків)

кандидат педагогічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

10-12-2015

Номер

Том 46 (2015)

Розділ

Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек

Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Зміст, засоби і структура діагностування рівня підготовки майбутніх фармацевтів у вищих навчальних закладах східноєвропейських країн. (2015). Педагогіка вищої та середньої школи, 46, 247-252. https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2540