Формування мовленнєвої культури майбутніх учителів філологічних спеціальностей як науково-педагогічна проблема

Автор(и)

  • Дмитро Володимирович Левчук Gregory Skovoroda Pereyaslav-Khmelnytsky State Pedagogical University , ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды" , ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди"

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2548

Ключові слова:

культура мовлення, мова, мовленнєва культура, функції мовлення, майбутні вчителі філологічних спеціальностей

Анотація

Левчук Д. В. Формування мовленнєвої культури майбутніх учителів філологічних спеціальностей як науково-педагогічна проблема.

У статті розглядається проблема формування мовленнєвої культури майбутніх учителів філологічних спеціальностей, з’ясовується сутність поняття «культура мовлення».
Звертається увага на основні функції педагогічного мовлення та проблеми студентів, з якими вони стикаються у процесі мовлення.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Дмитро Володимирович Левчук, афіліація Gregory Skovoroda Pereyaslav-Khmelnytsky State Pedagogical University, ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды", ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди"

    аспірант

Завантаження

Опубліковано

10-12-2015

Номер

Том 46 (2015)

Розділ

Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Дмитро Володимирович Левчук

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Формування мовленнєвої культури майбутніх учителів філологічних спеціальностей як науково-педагогічна проблема. (2015). Педагогіка вищої та середньої школи, 46, 258-261. https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2548