Приклади використання проблемних ситуацій у процесі навчання вчителів у Франції

Автор(и)

  • Тетяна Харченко , ,

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2696

Ключові слова:

Франція, проблемно-ситуативне навчання, особистість учителя, педагогічна освіта, розвиток

Анотація

Харченко Т. Г. Приклади використання проблемних ситуацій у процесі навчання вчителів у Франції.

У статті виявлено практичні аспекти використання проблемних ситуацій у процесі навчання вчителів у Франції. Розкрито окремі форми й методи проблемно-ситуативного навчання, а саме: лекція, в основі якої знаходиться проблемна ситуація, методики «Двійник», «Дзеркало».

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

19-02-2015

Номер

Том 44 (2015)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Тетяна Харченко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Приклади використання проблемних ситуацій у процесі навчання вчителів у Франції. (2015). Педагогіка вищої та середньої школи, 44, 281-289. https://doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2696