Підхід до вивчення англомовної лексики курсантами непрофільного ВНЗ

Автор(и)

  • Олеся Приймаченко , ,

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2875

Ключові слова:

активація англомовної лексики, метод візуалізації, метод складання міні-оповідання, образ, контекст

Анотація

Приймаченко О. М. Підхід до вивчення англомовної лексики курсантами непрофільного ВНЗ.

У статті запропоновано підхід до первинної активації незнайомої англомовної лексики з використанням PowerPoint-презентацій. Обґрунтовано концептуальні основи підходу та проаналізовано основні методи його реалізації.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

08-05-2014

Номер

Том 41 (2014)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Олеся Приймаченко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Підхід до вивчення англомовної лексики курсантами непрофільного ВНЗ. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 41, 102-106. https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2875