Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії

Автор(и)

  • Лілія Журба , ,

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2883

Ключові слова:

проблемне навчання, проблемна задача, типізація проблемних задач

Анотація

Журба Л. В. Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії.

У статті надаються методичні рекомендації щодо розроблення різних видів проблемних задач з новітньої історії. Автором проаналізовано підходи науковців до визначення поняття «проблемна задача»; розглянуто показники та способи створення проблемних ситуацій.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

08-05-2014

Номер

Том 41 (2014)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки загальноосвітньої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Лілія Журба

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 41, 145-151. https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2883