Професійна спрямованість міжпредметних зв’язків у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутнього керівника ДНЗ

Автор(и)

  • Регіна Анатоліївна Савченко National Pedagogical Dragomanov University , Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова , Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3123

Ключові слова:

міжпредметні зв’язки, професійна спрямованість, інтеграція, координація

Анотація

Савченко Р. А. Професійна спрямованість міжпредметних зв’язків у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутнього керівника ДНЗ.

У статті аналізується сутність поняття «міжпредметні зв’язки» у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутнього музичного керівника, визначається їх роль у професійній спрямованості навчання та класифікація за можливими видами –  інтеграцією та координацією.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Регіна Анатоліївна Савченко, афіліація National Pedagogical Dragomanov University, Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

    кандидат педагогінчих наук, докторант

Завантаження

Опубліковано

16-05-2013

Номер

Том 38 (2013)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Регіна Анатоліївна Савченко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Професійна спрямованість міжпредметних зв’язків у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутнього керівника ДНЗ. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 98-102. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3123