Зміст поняття «сугестія» в наукових дослідженнях минулого та сучасності

Автор(и)

  • Вікторія Миколаївна Міщанчук Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University" , Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет , Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3216

Ключові слова:

сугестія, свідоме, несвідоме, сугестологія, майбутній учитель музики

Анотація

Міщанчук В. М. Зміст поняття «сугестія» в наукових дослідженнях минулого та сучасності.

У статті розглядається зміст поняття «сугестія», аналізується роль свідомих і несвідомих механізмів навіювання. Вивчається досвід використання сугестії в педагогіці, розкривається значення сугестійних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів музики.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Вікторія Миколаївна Міщанчук, афіліація Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University", Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

    викладач

Завантаження

Опубліковано

16-05-2013

Номер

Том 38 (2013)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Вікторія Миколаївна Міщанчук

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Зміст поняття «сугестія» в наукових дослідженнях минулого та сучасності. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 231-235. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3216