Єдність раціональних та емоційних аспектів навчальної діяльності майбутніх фахівців з музичного мистецтва

Автор(и)

  • О. В. Єременко , Sumy State Pedagogical University , , Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4587

Ключові слова:

фахівці з музичного мистецтва, пізнавально-пошукова, оцінювально-інтерпретаційно, творчо-продуктивна діяльність

Анотація

Актуалізовано проблему єдності раціональних і емоційних способів освоєння мистецтва, висвітлено сутність консолідаційної єдності пізнавально-пошукового, оцінювально-інтерпретаційного і творчо-продуктивного видів навчальної діяльності фахівців музично-педагогічного профілю.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор О. В. Єременко, афіліація , Sumy State Pedagogical University, , Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

    доктор пед. наук, професор

Завантаження

Опубліковано

25-11-2011

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Умови і засоби гармонізації інтелектуальної та емоційної сторін педагогічного пе

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 О. В. Єременко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Єдність раціональних та емоційних аспектів навчальної діяльності майбутніх фахівців з музичного мистецтва. (2011). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 306-313. https://doi.org/10.31812/educdim.4587