Специфіка організації іншомовної підготовки студентів технічних спеціальностей на засадах діалогічного навчання

Автор(и)

  • Вікторія Олексіївна Лапіна , , ДВНЗ «Національний гірничий університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2364

Ключові слова:

діалогічне навчання, навчальний діалог, іншомовна підготовка, студенти технічних спеціальностей

Анотація

Лапіна В. О. Специфіка організації іншомовної підготовки студенів технічних спеціальностей на засадах діалогічного навчання.

У статті розглянуто особливості організації діалогічного навчання іноземних мов на засадах педагогіки співпраці в контексті іншомовної підготовки студентів технічних вишів, які сприяють максимальній реалізації дидактичного потенціалу навчального діалогу як ефективного засобу формування тих чи тих навичок і вмінь.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Вікторія Олексіївна Лапіна, афіліація , , ДВНЗ «Національний гірничий університет»

    кандидат педагогічних наук

Завантаження

Опубліковано

11-05-2016

Номер

Том 48 (2016)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2016 Вікторія Олексіївна Лапіна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Специфіка організації іншомовної підготовки студентів технічних спеціальностей на засадах діалогічного навчання. (2016). Педагогіка вищої та середньої школи, 48, 23-26. https://doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2364