Діагностика формування педагогічно-артистичних умінь майбутніх учителів музики

Володимир Володимирович Костюков

doi:10.31812/educdim.v46i0.2493

Автор(и)

Володимир Володимирович Костюков Institute of Arts of the National Pedagogical Dragomanov University , Институт искусств НПУ им. М. П. Драгоманова , Інститут мистецтв НПУ ім. М. П. Драгоманова

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2493

Ключові слова:

педагогічно-артистичні вміння, діагностика, констатувальний експеримент, майбутній учитель музики

Анотація

Костюков В. В. Діагностика формування педагогічно-артистичних умінь майбутніх учителів музики.

У статті розглянуто питання формування педагогічно-артистичних умінь майбутніх учителів музики в процесі фахового навчання. Виокремлено діагностувальний етап
експериментальної роботи, який полягає в констатації вмінь використовувати можливості голосу, особистісної готовності до вияву артистичних здібностей, особистісного
налаштування на вокальну роботу зі школярами. У результаті експериментальної роботи розроблено три рівні сформованості педагогічно-артистичних умінь студентів, а саме: високий, середній, низький. У результаті порівняння кількісної характеристики рівнів сформованості мотиваційно-пізнавального компонента на початковому етапі діагностики педагогічно-артистичних умінь з’ясовано, що серед майбутніх учителів музики виявлена переважна більшість студентів із низьким і середнім рівнями мотивації до оволодіння педагогічно-артистичними вміннями як основою педагогічної майстерності.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Володимир Володимирович Костюков, афіліація Institute of Arts of the National Pedagogical Dragomanov University, Институт искусств НПУ им. М. П. Драгоманова, Інститут мистецтв НПУ ім. М. П. Драгоманова

аспірант