Аналіз стану проблеми розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті

Автор(и)

  • Ірина Ковальчук , ,

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2723

Ключові слова:

професійно значущі якості, технологічні якості, самовдосконалення, мотивація, самооцінка

Анотація

Ковальчук І. М. Аналіз стану проблеми розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті.

У статті виявлено та проаналізовано результати стану обізнаності вчителів щодо сутності, змісту сучасних професійно значущих якостей учителя технології й методів їх розвитку та рівень готовності вчителя технології до професійного самовдосконалення. Визначено, що в переважної більшості вчителів технології наявний розрив між бажанням бути фахівцем своєї справи і реальними здібностями в досягненні зазначеної мети, між зовнішнім прагненням учителя до професійного зростання та відповідним достатнім рівнем внутрішньої мотивації.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

11-12-2014

Номер

Том 43 (2014)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Ірина Ковальчук

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Аналіз стану проблеми розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 43, 32-38. https://doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2723