Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів

Автор(и)

  • Світлана Вікторівна Соколова Kriviy Rіg National University , Криворожский национальный университет , ДВНЗ «Криворізький національний університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3225

Ключові слова:

критерії, показники, рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів, правова культура

Анотація

Соколова С. В. Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів.

У статті розглядаються мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний, діяльнісно-поведінковий, морально-особистісний та оцінно-рефлексивний критерії, показники і рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів. Визначено, що саме критерій є основою для оцінки рівнів сформованості правової культури.

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Світлана Вікторівна Соколова, афіліація Kriviy Rіg National University, Криворожский национальный университет, ДВНЗ «Криворізький національний університет»

    аспірант

Завантаження

Опубліковано

16-05-2013

Номер

Том 38 (2013)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Світлана Вікторівна Соколова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 270-273. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3225