Розроблення критеріїв та рівні оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів

Автор(и)

  • М. А. Пригодій Chernihiv National Pedagogical University , Черниговский национальный педагогический университет , Чернігівський національний педагогічний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3411

Ключові слова:

критерій, показник, готовність до профільного навчання, вчитель технологій

Анотація

Пригодій М. А. Розроблення критеріїв та рівні оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів.

У статті подано результати теоретичного узагальнення з проблеми обґрунтування критеріїв та рівнів оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор М. А. Пригодій, афіліація Chernihiv National Pedagogical University, Черниговский национальный педагогический университет, Чернігівський національний педагогічний університет

    кандидат пед. наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

13-09-2012

Номер

Том 36 (2012)

Розділ

Теоретичні та психолого-педагогічні аспекти формування компетентності майбутніх

Ліцензія

Авторське право (c) 2012 М. А. Пригодій

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Розроблення критеріїв та рівні оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів. (2012). Педагогіка вищої та середньої школи, 36, 194-198. https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3411