Структура та зміст інтелектуально-творчого потенціалу вчителя технологій

Автор(и)

  • С. М. Єфіменко V. Vinnichenko Kirovohrad State Pedagogical University , Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко , Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3424

Ключові слова:

інтелектуальний потенціал, творчий потенціал, інтелектуально-творчий потенціал вчителя технологій

Анотація

Єфіменко С. М. Структура та зміст інтелектуально-творчого потенціалу вчителя технологій.

У статті запропоновано узагальнену структуру інтелектуально-творчого потенціалу вчителя технологій. Розкрито структурні складники цього особистісного утворення.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор С. М. Єфіменко, афіліація V. Vinnichenko Kirovohrad State Pedagogical University, Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

    аспірант

Завантаження

Опубліковано

13-09-2012

Номер

Том 36 (2012)

Розділ

Теоретичні та психолого-педагогічні аспекти формування компетентності майбутніх

Ліцензія

Авторське право (c) 2012 С. М. Єфіменко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Структура та зміст інтелектуально-творчого потенціалу вчителя технологій. (2012). Педагогіка вищої та середньої школи, 36, 267-274. https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3424