Сутність професійно-технічної освіти у різні історичні періоди

Автор(и)

  • А. Н. Жаворонков Crimean Humanitarian University , Крымский гуманитарный университет , Кримський гуманітарний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3463

Ключові слова:

професійно-технічна освіта, термінологія, історичний досвід

Анотація

Жаворонков О. М. Сутність професійно-технічної освіти у різні історичні періоди.

У статті розглянуто сутність професійно-технічної освіти та його роль у розвитку держави. Здійснено критичний аналіз терміну «професійно-технічна освіта», який використовувався в різні історичні періоди. Сформульовано та обґрунтовано авторське бачення цього терміна. Адаптовано роль професійно-технічної освіти до сучасних економічних умов.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор А. Н. Жаворонков, афіліація Crimean Humanitarian University, Крымский гуманитарный университет, Кримський гуманітарний університет

    аспірант

Завантаження

Опубліковано

13-09-2012

Номер

Том 36 (2012)

Розділ

Інноваційні технології в сучасній освіті

Ліцензія

Авторське право (c) 2012 А. Н. Жаворонков

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Сутність професійно-технічної освіти у різні історичні періоди. (2012). Педагогіка вищої та середньої школи, 36, 469-473. https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3463