Мотивація до навчання як педагогічна умова формування крос-культурної компетентності майбутніх економістів-аграріїв

Автор(и)

  • О. С. Резунова Dnepropetrovsk State Agrarian University , Днепропетровский государственный аграрный университет , Дніпропетровський державний аграрний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v35i0.3562

Ключові слова:

мотивація, зовнішня мотивація, внутрішня мотивація

Анотація

Резунова О. С. Мотивація до навчання як педагогічна умова формування крос-культурної компетентності майбутніх економістів-аграріїв.

У статті розкрито значення мотивації до навчання як педагогічної умови формування крос-культурної компетентності майбутніх економістів-аграріїв.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор О. С. Резунова, афіліація Dnepropetrovsk State Agrarian University, Днепропетровский государственный аграрный университет, Дніпропетровський державний аграрний університет

    викладач

Завантаження

Опубліковано

13-09-2012

Номер

Том 35 (2012)

Розділ

Інтеграція психолого-педагогічних чинників в організації навчально-виховного про

Ліцензія

Авторське право (c) 2012 О. С. Резунова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Мотивація до навчання як педагогічна умова формування крос-культурної компетентності майбутніх економістів-аграріїв. (2012). Педагогіка вищої та середньої школи, 35, 378-385. https://doi.org/10.31812/educdim.v35i0.3562