Організація контролю знань на практичних заняттях з координаційної хімії

Автор(и)

  • В. Г. Столяренко Криворізький державний педагогічний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4499

Ключові слова:

педагогічна освіта, гармонізація освіти, контроль знань

Анотація

Гармонізація інтелектуальної та емоційної складових навчання на кожному його етапі є запорукою отримання студентами фундаментальної, якісної освіти. Впровадженя інтелектуально-емоційних підходів у навчальний процес. Показано на прикладі організації контролю знань на практичних заняттях з координаційної хімії.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор В. Г. Столяренко, афіліація Криворізький державний педагогічний університет

    кандидат хімічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

23-10-2021

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Теоретико-методологічні засади становлення майбутніх фахівців в умовах сучасної

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 В. Г. Столяренко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Організація контролю знань на практичних заняттях з координаційної хімії. (2021). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 163-166. https://doi.org/10.31812/educdim.4499