Проблема підготовки магістрів хімічного напрямку педагогічної освіти

Автор(и)

  • Т. В. Старова Криворізький державний педагогічний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4511

Ключові слова:

магістр, інтелектуально-емоційна культура, проблеми професійної підготовки за рівнем «магістр», педагогічна освіта

Анотація

Стаття присвячена проблемам навчання студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем «магістр» в педагогічних вищих навчальних закладах. Запропоновані схеми реалізації вимог суспільства до рівня підготовки у магістратурі на базі інтелектуально-емоційного аспекту під час викладання дисциплін хімічного циклу.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Т. В. Старова, афіліація Криворізький державний педагогічний університет

    кандидат хімічних наук

Завантаження

Опубліковано

27-10-2021

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Теоретико-методологічні засади становлення майбутніх фахівців в умовах сучасної

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 Т. В. Старова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Проблема підготовки магістрів хімічного напрямку педагогічної освіти. (2021). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 194-198. https://doi.org/10.31812/educdim.4511