Теоретичні аспекти гармонізації інтересу, емоцій та інтелектуальні діяльності і підготовці майбутніх педагогів

Автор(и)

  • З. В. Друзь Криворізький державний педагогічний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4596

Ключові слова:

гармонізація, інтерес, емоція, інтелектуальний чинник

Анотація

У статті розглянуто питання гармонізації інтересу, інтелектуального та емоційного чинників, що підвищує ефективність підготовки майбутніх педагогів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор З. В. Друзь, афіліація Криворізький державний педагогічний університет

    кандидат пед. наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

25-11-2011

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Умови і засоби гармонізації інтелектуальної та емоційної сторін педагогічного пе

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 З. В. Друзь

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Теоретичні аспекти гармонізації інтересу, емоцій та інтелектуальні діяльності і підготовці майбутніх педагогів. (2011). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 342-347. https://doi.org/10.31812/educdim.4596