МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ПРЕДМЕТІВ ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ

Автор(и)

  • В. О. Устинова Криворізький державний педагогічний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4686

Ключові слова:

зміст предметів гуманітарного циклу, гуманізація освіти, гуманітаризація освіти, професіоналізація освіти

Анотація

У статті визначено методологічні засади структуруватя змісту предметів гуманітарного циклу в процесі фахової підготовки студентів педагогічних ВНЗ.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Касаева А. Б. Гуманитаризация образования как фактор формирования социальных отношений в современном обществе: дисс. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / Алла Болаевна Касаева. - Нальчик, 2004. - 143 с.

Кравец А. С. Размьшления о преподавании философии / А. С. Кравец // Вестник ВГУ. Серия 1 (гуманитарные науки). -Воронеж, 1996. - № 1. - С. 12-20.

Уляев С. И. Гуманитаризация образования как фактор формирования профессиональной культуры будущего специалиста: дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Сергей Иванович Уляев. — Ставрополь, 2002. - 187 с.

Завантаження

Опубліковано

19-05-2022

Номер

Том 31 (2011)

Розділ

Теоретико-методологічні засади професійного становлення майбутніх педагогів ВШ

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 V. O. Ustinova

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ПРЕДМЕТІВ ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ. (2022). Педагогіка вищої та середньої школи, 31, 282-287. https://doi.org/10.31812/educdim.4686