ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОГНОСТИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Автор(и)

  • E.M. Міхайл Криворізький державний педагогічний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.6013

Анотація

У статті розглядається питання щодо теоретичних засад, яких грунтується формування прогностичних умінь студентів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающей системы / Анцыферова Л.И. // Психология формирования развития личности. -1981. С. 17-18.

Кондрашова Л.В. Высшая педагогическая школа и Болонский процесс: реалии и перспективи / Лидия Валентинові Кондрашова. - Кривой Рог, 2007. - 474 с.

Проблема развития познавателннніх способностей / Под ред. А.И. Раева. - Л., 1983.

Рабочая книга по прогнозированию І Ред. И.В.Бестужев-Лада и др.— М., 1982.

Регуш Л.А. Розвитие способностей прогнозировання познователнной деяльности / Регуш Л.А. - Л., 1983.

Завантаження

Опубліковано

10-02-2009

Номер

Том 24 (2009)

Розділ

Теоретичні основи педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2009 E.M. Michayl

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОГНОСТИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ. (2009). Педагогіка вищої та середньої школи, 24, 66-72. https://doi.org/10.31812/educdim.6013