2012. Нові теоретико-методологічні підходи до організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення спеціальної теорії відносності. Педагогіка вищої та середньої школи. 34, (Січ 2012), 256–266. DOI:https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3607.