2006. ПРАКТИКА СТАНОВЛЕННЯ КАТЕГОРІАЛЬНОЇ СУТНОСТІ ПОНЯТЬ В ПАРАДИГМІ ФОРТЕПІАННОЇ ШКОЛИ: ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ. Педагогіка вищої та середньої школи. 16, 1 (Груд 2006), 158–169. DOI:https://doi.org/10.31812/educdim.6087.