2017. Методико-праксіологічні підходи до організації самоосвітньої діяльності суб’єктів навчання в системі вищої та післядипломної освіти. Педагогіка вищої та середньої школи. 50, (Квіт 2017), 257–268. DOI:https://doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1310.