2012. РЕФЛЕКСИВНІ УМІННЯ ЯК ФОРМА ТЕОРЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ, СПРЯМОВАНОЇ НА САМОПІЗНАННЯ. Педагогіка вищої та середньої школи. 33, (Жов 2012), C. 48–53. DOI:https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.1927.