2013. Методологічні передумови розуміння сутності ціннісно-смислової свідомості школярів у просторі особистісно орієнтовного уроку. Педагогіка вищої та середньої школи. 37, (Лют 2013), 199–202. DOI:https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3308.