2012. Психолого-педагогічний аналіз становлення концепцій навчально- пізнавальної діяльності студентів як основа дидактичної інтенсифікації (ретроспективний огляд: ХVІІ - початок ХХ ст.). Педагогіка вищої та середньої школи. 36, (Вер 2012), 652–660. DOI:https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3498.