Метoдoлoгiчний aспект oцiнювaння нaвчaльних дoсягнень студентiв із викopистaнням тестoвoгo контролю. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 43, 172-177. https://doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2746