Діагностування рівнів сформованості музично-виконавської підготовки студентів інститутів мистецтв із використанням сугестивних технологій. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 42, 55-61. https://doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2793