Аналіз результатів упровадження моделі компетентнісно-орієнтованого управління підготовкою майбутніх викладачів вищої школи. (2014). Педагогіка вищої та середньої школи, 41, 42-49. https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2862