Аналіз результатів упровадження дидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземних мов. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 39, 38-43. https://doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3024