Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 39, 237-243. https://doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3063