ВИКОРИСТАННЯ ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ МІ РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ. Педагогіка вищої та середньої школи, Kryvyi Rih, Ukraine, v. 31, p. 448–454, 2011. DOI: 10.31812/educdim.4775. Disponível em: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4775. Acesso em: 7 груд. 2025.