Психолого-педагогічний аналіз становлення концепцій навчально- пізнавальної діяльності студентів як основа дидактичної інтенсифікації (ретроспективний огляд: ХVІІ - початок ХХ ст.). Педагогіка вищої та середньої школи, Kryvyi Rih, Ukraine, v. 36, p. 652–660, 2012. DOI: 10.31812/educdim.v36i0.3498. Disponível em: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3498. Acesso em: 7 груд. 2025.