«Методико-праксіологічні підходи до організації самоосвітньої діяльності суб’єктів навчання в системі вищої та післядипломної освіти». 2017. Педагогіка вищої та середньої школи 50 (Квітень): 257-68. https://doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1310.