«Праксеологічно-діяльнісний підхід як методологічна основа компетентнісно орієнтованої методичної підготовки майбутнього вчителя математики». 2015. Педагогіка вищої та середньої школи 46 (Грудень): 3-8. https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2482.