«Семіотичний підхід у професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності». 2014. Педагогіка вищої та середньої школи 41 (Травень): 246-50. https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2912.