«Задачі як засіб формування критичного мислення у студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів під час вивчення математичного аналізу» (2014) Педагогіка вищої та середньої школи, 43, с. 71–76. doi:10.31812/educdim.v43i0.2730.