«Праксеологічно-діяльнісний підхід як методологічна основа компетентнісно орієнтованої методичної підготовки майбутнього вчителя математики», PHSE, вип. 46, с. 3–8, Груд 2015, doi: 10.31812/educdim.v46i0.2482.