«Методико-праксіологічні підходи до організації самоосвітньої діяльності суб’єктів навчання в системі вищої та післядипломної освіти». Педагогіка вищої та середньої школи, вип. 50, Квітень 2017, с. 257-68, https://doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1310.